Na ocasião o tema central é como esse planejamento afeta o destinatário final, o aluno
Concluindo o Processo de formação para os professores, educadores e funcionários das instituições de ensino de Missal, na manhã desta quarta-feira, 04 de julho, os profissionais participaram de um curso, onde foi abordado o planejamento educacional, observando de forma mais criteriosa o destinatário final do referido planejamento, que é o aluno.
A palestra foi conduzida pela Doutora Lígia Márcia Martins, que atualmente é professora de pós-graduação em Educação Escolar da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Araraquara-SP. Na primeira abordagem, lá no dia 07 de fevereiro, foi tratado sobre a Natureza e Especificidades da Educação Escolar: Contribuições para o Desenvolvimento Humano, com abordagens sobre conteúdo, ensino e aprendizagem.
Já na segunda formação, no dia 25 de abril, o trabalho foi baseado no Planejamento do Trabalho Pedagógico, também coordenado por Lígia Márcia Martins, que esteve à frente da capacitação nas três oportunidades, tratando novamente sobre as especificidades da Educação Escolar, apontando pistas de ações e de planejamento para resultados eficazes, sempre com contribuições para o Desenvolvimento Humano.
Lígia Márcia Martins
Possui graduação em Licenciatura em Psicologia e em Formação de Psicólogo pela Fundação Educacional de Bauru (atual UNESP/Bauru), mestrado em Programa de Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e doutorado em Programa Educação Brasileira pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
É Livre Docente em Psicologia da Educação pela Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, UNESP campus de Bauru. Aposentada como Professor Adjunto da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP, tendo atuado no curso de Graduação em Psicologia – Departamento de Psicologia da Faculdade de Ciências, campus de Bauru.
Atualmente integra o corpo docente do programa de Pós-Graduação em Educação Escolar – Faculdade de Ciências e Letras, campus de Araraquara-SP, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia da educação, desenvolvimento humano e formação de professores. Vice-líder do Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq “Estudos Marxistas em Educação”.
Fonte: Assessoria pref. Missal.
